Projeto: Jornal Mural Série: 8ª A, B, C, D e E Responsáveis: Glauce Rocha e Willy Casarini (estudantes de psicologia)
No projeto "Jornal Mural" os alunos de 8ª série do Ennio Voss estão confeccionando um Jornal, no qual cada grupo pôde escolher pessoas para entrevistar, discutir assuntos de interesse e realizar uma matéria acadêmica relacionando com a Copa do Mundo de Futebol 2010.
Atualmente, estão em fase de finalização do jornal, que será postado aqui assim que estiver pronto.
FOTO: Encontros de cada turma durante as aulas. Para visualizar o restante das fotos, clique aqui.
Projeto de Leitura: "Leitura de mitos para os jovens" Matéria: Leitura e produção de texto Séries: 7ª A, B, C e D Professora: Ione Vianna Navajas Dias (Língua Portuguesa)
Objetivo O projeto pretende contribuir para a formação do leitor-escritor, isto é, que o nosso aluno possa interagir com a diversidade de textos, especialmente os da Tradição Cultural da Humanidade, como os mitos, “familiarizar-se” com as diferentes linguagens, interpretar esses textos, trazendo-os para a sua realidade e recriá-los ou reproduzi-los, assim atribuindo sentido ao que foi lido.
Justificativa A mitologia de um povo constitui uma fonte inesgotável de saber. A partir dela é possível aprender tudo que existe no mundo e essa aprendizagem se dá por meio da linguagem. É importante que os alunos saibam que o mito é uma narrativa sagrada que tem por personagens seres sobrenaturais e que procura dar ao homem respostas vitais para a existência. São histórias tradicionais que, antes de serem escritas, eram transmitidas oralmente. Sua característica principal é a tentativa de explicar o porquê das coisas, como a genealogia dos deuses, a criação do mundo e dos humanos, a ocorrência de fenômenos da natureza, a origem de alguns fatos históricos e de heróis. Nessas narrativas sempre aparece a figura das divindades, ou seja, dos Deuses.
Etapas do Desenvolvimento - Resgatar o conhecimento prévio do educando acerca de suas referências sobre mitologia greco-romano. A partir de frases contendo expressões idiomáticas que se referem a mitos greco-romanos. O aluno reflete sobre o sentido dessas expressões e comenta se conhece as histórias a que elas remetem.
- Leitura de mitos na biblioteca da escola.
- Alguns mitos são apresentados pela professora (Dédalo e Ícaro, Minotauro, Eco e Narciso, A caixa de Pandora, Eros e Psique e outros).
- Diálogos entre textos: intertextualidade (implícita, como a crônica de Rubem Braga “A outra noite” com o mito da caixa de Pandora e explícita, como o texto de Lygia Fagundes Telles “Narciso e a Fonte”.
- Produções de texto: recriações dos mitos lidos.
- Trabalho Final – organização de um livro (por classe) com as produções dos alunos. Exposição dos trabalhos na EXPOENNIO - 2010
Atualmente, estão em fase de finalização do jornal, que será postado aqui assim que estiver pronto.
